La méthode inlingua est l’un des quatre facteurs décisifs contribuant au succès de l’apprentissage d’une langue. Elle repose sur des décennies d’expérience en matière de formation linguistique et ne cesse d’être perfectionnée afin de satisfaire aux exigences d’un monde en mutations. La priorité porte sur la communication directe en prenant activement la parole.
La langue parlée est la priorité. Les participants aux cours se concentrent sur leurs aptitudes orales avant de se consacrer à la lecture ainsi qu’à une compréhension orale et à des aptitudes d’écriture d’un plus haut niveau.
Que vous ayez besoin d’une formation en langue étrangère en vue de négociations commerciales ou de conférences professionnelles, pour l’acquisition d’un certificat de langues étrangères ou, tout simplement, pour nouer des contacts ou faire vos achats – inlingua est en mesure de vous proposer la bonne formation.
Les centres de formation en langues inlingua garantissent que les participants accomplissent dans le bon ordre les phases de présentation, d’exercice et d’application. Durant chaque phase, avec une palette diversifiée de différentes méthodes et activités de formation, on a la certitude que le cours demeure intéressant et motivant. La durée totale, qui met à contribution chacune des trois phases, peut diverger modérément selon le thème, le vocabulaire ou la structure.
Présentation
La phase de présentation est aussi courte que possible. A cette occasion, c’est le formateur qui est aux commandes et a la priorité de l’attention. Il présente aux participants le nouvel élément linguistique, en met en évidence la signification et donne des exemples pour son utilisation. Il fait apprendre la bonne prononciation avec le bon accent. A l’aide de questions, le formateur implique les participants.
Exercice
La phase d’exercice sous-entend que les participants répètent après lui, selon les critères prescrits par le formateur, l’élément de langue étrangère qui a été introduit durant la phase de présentation. L’objectif est que les participants constituent de bonnes phrases dans la langue cible. Le formateur a pour tâche de faire parler les participants aux cours en les invitant à le faire et en les guidant. Toutes les erreurs commises dans la langue cible sont corrigées. Les formateurs s’efforcent d’inciter tous les participants à appliquer la nouvelle langue automatiquement, aussi exempte d’erreurs et spontanée que possible.
Application
Dès que les participants aux cours maîtrisent l’élément ou la structure de la langue cible et peuvent l’utiliser correctement, le moment est venu de passer à la phase d’application. Les activités qu’elle englobe donnent aux participants un meilleur contrôle sur ce qu’ils disent et sur la façon de le dire. La phase d’application permet une utilisation plus créative de la langue: combiner de nouveaux éléments à des éléments connus, parler au sujet de soi-même, faire des jeux de rôle, exprimer des points de vue, résoudre des problèmes et ainsi de suite. C’est l’utilisation judicieuse de la langue qui a la priorité, et non pas une répétition servile.